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【热点】普达措国家公园 耿博士科学营开营了《生态文明深度研学:高原湖泊的奥秘》

2020-8-15 9:49:49 人评论

2020年8月8日,由云南省林业与草原局自然保护地处、香格里拉普达措国家公园管理局、云南大学生态与环境学院、迪庆州旅游集团普达措旅业分公司、 昆明西南联大研究院、迪庆州民族中学、云南广电传媒集团等合作单位在普达措国家公园举行“云南大学生态文明教育基地”揭牌仪…

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2020年8月8日,由云南省林业与草原局自然保护地处、香格里拉普达措国家公园管理局、云南大学生态与环境学院、迪庆州旅游集团普达措旅业分公司、 昆明西南联大研究院、迪庆州民族中学、云南广电传媒集团等合作单位在普达措国家公园举行“云南大学生态文明教育基地”揭牌仪式。

 

 

 

 

 

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“云南大学生态文明教育基地”根据校外教育的特点,通过知识学习方式及思维方式等的教学方式的改变;让学员在课外通过专业的教学,使其学会所研问题的产生、研究、论证等科学的学习及思维习惯,促进学有所用,长有所长。

 

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(本次2020年第一批“耿博士科学营”学员来自迪庆本地小学及中学)

 


普达措国家公园通过本次“云南大学生态文明教育基地”,以生态文明教育的方式,结合景区内显著的自然景观有地质地貌、湖泊湿地、森林草甸、雪山河流、珍稀动植物和观赏性植物五个部分,以及人文景观资源等,依托专业的教学团队,向社会提供优质的教育基地。

 

 

 

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该生态文明教育基地的建立,标志着普达措国家公园第一个生态文明教育基地落地,同时,也是普达措国家公园体制试点的支撑,从而促进普达措国家公园生态文明深度研学实践的有力保障;打造面向全国型探索新模式(英才计划),大学与中学衔接,提升学生知识实用能力,培养学生会学会用并且学有所值,学有所用。

 

 

 

 

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(众师生在3d科普厅内开始了第一节课)

 


课堂里提到,深度的生态文明教育课程,不仅要教孩子一些相关的生态学知识,更要教孩子如何思考、学会科学的思考方法,同时培养学生的自主探究能力,在课程中,要采取丰富多彩的学习形式,包括但不限于:参观、访谈、考察、听讲座、动手做、互动体验、自主探究;除了教知识,还要教探究的技能除了教知识,更要教思考的方法。

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普达措国家公园“云南大学生态文明教育基地”2020年《生态文明深度研学:高原湖泊的奥秘》

课程教学团队 

耿宇鹏(博士、教授):全面负责

王 莉(博士、副研究员):数据分析

徐 倩(硕士):植物学

张德政(硕士):生态学

廖辰灿(硕士):动物学

鲁 婷(硕士):湖泊生态学

次里卓玛(藏族):藏区文化

 


 

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普达措国家公园以建设成为中国生态文明教育示范基地为目标,结合自身资源构建起面向不同目标人群、不同教育需求的生态学习、生态体验、生态益智等多功能生态教育体系。
通过外塑形象、内实产品,以现有碧塔海餐厅建筑为核心载体,整合藏八宝的自然显现、高原草甸、中甸叶须鱼等普达措特色元素,创新教育形式,融合阅读、餐饮、文创、休闲等功能,打造中国大陆国家公园内的首家生态图书馆。同时本次课程还对普达措国家公园7大类35亚类216个解说主题的挖掘,设置了广覆盖、多学段、有深度的生态教育活动谱系表和生态文明教育课程内容体系。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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